＜小学校　国語＞　PDFはこちら
●入門期の音読指導はどのようにしたらよいか
－聴覚の活用を通して－
　港川小学校 木村まち子

＜小学校　生活科＞　PDFはこちら
●生活科において児童が意欲的に活動・体験するための手立ての工夫
－活動力に満ちた子どもの育成をめざして－
　浦城小学校 下地福子

＜小学校　社会＞　PDFはこちら
●子どもが生き生きと学ぶ社会科指導の工夫
－資料活用能力の育成をめざして－
　沢岻小学校 中村ひで子

＜小学校　理科＞　PDFはこちら
●小さな自然にも大きな関心を持ち、よりよい環境づくりのために進んで行動する子どもの育成
－森づくりの活動を中心に－
　浦添小学校 砂川直子

《第７期教育研究員》

＜小学校　理科＞　PDFはこちら
●児童がコンピュータを活用して意欲的に取り組む理科学習のあり方
－植物検索ソフトの活用を通して－
　港川小学校 宮国和之

＜小学校　特殊教育＞　PDFはこちら
●ひらがな読み習得のための段階的指導
－教材、教具の活用を通して－
　仲西小学校 金嶺邦子

＜小学校　算数＞　PDFはこちら
●見通しをもち、自ら学ぶ力を育てる算数指導のあり方
－１年生繰り上がりのある足し算の指導を通して－
　宮城小学校 大嶺愛子

【平成２年度】

《第４期教育研究員》

＜小学校　教育相談＞　PDFはこちら
●学級におけるよりよい人間関係を育てる工夫
－カウンセリングマインドを通して－
　内間小学校 伊保君子

＜小学校　学級経営＞　PDFはこちら
●意欲的に活動する子どもを育てるための工夫
－学級におけるかかり活動を通して－
　前田小学校 比嘉律子

＜小学校　社会＞　PDFはこちら
●コンピュータを活用した情報活用能力を身につけさせるための試み
－５年社会科「伝統にいきる工業」の学習教材ソフト作りを通して－
　港川小学校 上田正弘

《第５期教育研究員》

＜小学校　社会＞　PDFはこちら
●子どもが意欲的に取り組む指導方法の工夫
－４年「さとうきびと人々のくらし」を通して－
　当山小学校 中川みよ

＜小学校　国語＞　PDFはこちら
●豊かな想像力を育てる音読、朗読の指導
－物語教材「大造じいさんとがん」を通して－
　沢岻小学校 山城久美子

＜小学校　社会＞　PDFはこちら
●子どもが意欲的に学ぶ授業づくり
－歴史教材における発問の工夫－
　浦城小学校 照屋明美

＜小学校　理科＞　PDFはこちら
●学校内の植物を生かした理科学習
－校内の樹木と野草の素材研究－
　牧港小学校 野原幸男

＜小学校　社会＞　PDFはこちら
●社会科におけるコンピュータを利用した授業の改善
－FCAIによる「学校のむかしと今」の単元ソフトづくり－
　前田小学校 福地哲功

【平成元年度】

《第２期教育研究員》

＜小学校　生活科＞　PDFはこちら
●自ら自然に親しみ、働きかける子どもの育成
－ハツカダイコンの栽培を通して－
　浦添小学校 大城寿代
   
＜小学校　国語＞　PDFはこちら
●読書の意欲を高める指導方法の工夫
－２年国語教材「ひなのはなし」の指導を通して－
　当山小学校 下地トミ子

＜小学校　社会＞　PDFはこちら
●児童が楽しく授業に取り組むための教育機器の活用
－６年社会科「戦乱の世と天下の統一」のTP教材作成を通して－
　神森小学校 初鹿野修

《第３期教育研究員》

＜小学校　算数＞　PDFはこちら
●自ら考え解決していく力を育てる学習指導過程の工夫
－２年生引き算の指導を通して－
　宮城小学校 津波淳子

＜小学校　理科＞　PDFはこちら
●子どもが課題意識を持ち継続観察するための指導の工夫
－３年「樹木と季節」のワークシート作成を通して－
　神森小学校 宮平好子

＜小学校　特殊教育＞　PDFはこちら
●軽度ちえ遅れにおけるやる気を持たせる指導工夫
－物語教材の音読、朗読を通して－
　沢岻小学校 金城節子

＜小学校　算数＞　PDFはこちら
●数台のコンピュータを一斉指導で活用した指導法改善の一工夫
－「分数単元ドリルソフト」の作成を通して－
　当山小学校 新垣直昭