10月に入所した第50期長期研究員が、これまでに研究してきた内容を実践し、検証を行いました。

【検証授業③】
　令和５年１月１２日（木）　当山こども園　國場　こずえ　教諭
　題材名「とうやまランドパークオープン！みんなで体を動かして遊ぼう！」

　戸外遊びにおいて、友だちと互いのイメージを共有して遊ぶ環境構成と援助を工夫することで、進んで多様な動きを楽しむ幼児を育成できるか検証しました。

　本市採用２年目研修および３年目研修として夏期休業中に開催しているライフスキル研修（ライオンズクエスト）のフォローアップ研修として認定講師による公開授業と授業研究会を浦添市立沢岻小学校で開催しました。

　「特別活動を通した学びを支える力の育成」をテーマに、ライオンズクエスト認定講師の篠田康人氏より、ライフスキルを学校で行う意義とその実際について学ぶことができました。

　１２月２６日（月）、２７日（火）の２日間、教職員に多種多様な研究と修養の場を提供し、自主的な研修への参加によって、個々の資質能力の向上を図ることを目的とした冬期講座を開催しました。

　今年度から実施した冬期講座は、特に教職員の「修養」に重きを置いた講座内容となっており、各講師より多くのことを学ぶことができました。多くの御参加、ありがとうございました。

【講座番号１　ロイロノートいろいろ活用〈中級編〉】

　講師：株式会社Ｌｏｉｌｏ　教育ＩＣＴコンサルタント　澁谷　洋平　氏

【講座番号２　俳句で育てる感性】

　講師：浦添市立沢岻小学校　教諭　安里　恒男　氏
　　　　私立興南高等学校　　教諭　安里　恒佑　氏

【講座番号３　これからの校内研究】

　講師：沖縄県立総合教育センター　教科研究班　研究主事　山内　かおり　氏

【講座番号４　アート（Ａｒｔ）と教育】

　講師：浦添市立神森中学校　教諭　前田　比呂也　氏

　12月15日に市内各小中学校の特別活動主任を対象に「浦添市特別活動主任研修会」を開催しました。

　今回は、仲西小学校の石川博久校長先生と根間成美教諭に、「組織的に取り組む意義について」「年間指導計画の見直しについて」の講話をしていただきました。

　年に１回の開催となりますが、参加された先生方と、本市の特別活動の取り組みについて、意義や指導方法等の在り方を再確認すると共に、市内各小中学校における特別活動のさらなる充実に資するための共通確認を図ることができました。

　浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。

　小学校においては令和２年度より必修化されたプログラミング教育について実践研究をして頂き、その成果をまとめ、市立小学校へ実践資料を提供しています。

　中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究を更に深め、その成果をまとめ、市立中学校へ実践資料を提供しています。

　研究テーマに合わせて、研究院の先生による研究授業が行われました。

【教育研究所研究協力員研究授業①】
　令和４年１２月９日（金）　　浦西中学校　銘苅　瑛子　教諭
　体育　単元名「バレーボール」

　一人一人タブレットを体育館に持参して、ロイロノートでバレーボールの攻め方、守り方についてチームで考え、対戦していました。途中、試合に出ない生徒が録画した試合の様子を見ながら更に攻め方、守り方を調整していました。

【教育研究所研究協力員研究授業②】
　令和４年１２月１２日（月）　　仲西小学校　　兼島　奨　教諭
　学級活動　題材名「忘れ物なくすぞ大作戦」

　教室を移動するときの忘れ物をなくすために「何をどのように行動するか」ということについて、ロイロノートのシンキングツールを活用して論理的に考えることで、プログラミング的思考を育成することをねらいとした授業でした。

【教育研究所研究協力員研究授業③】
　令和４年１２月１３日（火）　港川中学校　加藤　賢治　教諭
　理科　単元名「身のまわりの現象」

　「力の大きさとばねののびの関係」の実験について大型提示装置で動画を流しながらわかりやすく説明していました。生徒は、グループごとに実験行い、結果と考察をロイロノートで提出していました。

【教育研究所研究協力員研究授業④】
　令和４年１２月１４日（水）浦城小学校　新垣　真理子　教諭
　６年　理科　単元名「電気と私たちのくらし」

　タブレット端末を活用し、人が近づくと明かりがつき、しばらくすると明かりが消えるプログラムを考え、プログラミングが可能なツール（MESH）を活用して、グループで確かめていました。