【小学校】研究報告集録バックナンバー
【平成3年度】第6期・第7期
《第6期教育研究員》
<小学校 国語> PDFはこちら
●入門期の音読指導はどのようにしたらよいか
-聴覚の活用を通して-
港川小学校 木村まち子
<小学校 生活科> PDFはこちら
●生活科において児童が意欲的に活動・体験するための手立ての工夫
-活動力に満ちた子どもの育成をめざして-
浦城小学校 下地福子
<小学校 社会> PDFはこちら
●子どもが生き生きと学ぶ社会科指導の工夫
-資料活用能力の育成をめざして-
沢岻小学校 中村ひで子
<小学校 理科> PDFはこちら
●小さな自然にも大きな関心を持ち、よりよい環境づくりのために進んで行動する子どもの育成
-森づくりの活動を中心に-
浦添小学校 砂川直子
《第7期教育研究員》
<小学校 理科> PDFはこちら
●児童がコンピュータを活用して意欲的に取り組む理科学習のあり方
-植物検索ソフトの活用を通して-
港川小学校 宮国和之
<小学校 特殊教育> PDFはこちら
●ひらがな読み習得のための段階的指導
-教材、教具の活用を通して-
仲西小学校 金嶺邦子
<小学校 算数> PDFはこちら
●見通しをもち、自ら学ぶ力を育てる算数指導のあり方
-1年生繰り上がりのある足し算の指導を通して-
宮城小学校 大嶺愛子
【平成2年度】第4期・第5期
【平成2年度】
《第4期教育研究員》
<小学校 教育相談> PDFはこちら
●学級におけるよりよい人間関係を育てる工夫
-カウンセリングマインドを通して-
内間小学校 伊保君子
<小学校 学級経営> PDFはこちら
●意欲的に活動する子どもを育てるための工夫
-学級におけるかかり活動を通して-
前田小学校 比嘉律子
<小学校 社会> PDFはこちら
●コンピュータを活用した情報活用能力を身につけさせるための試み
-5年社会科「伝統にいきる工業」の学習教材ソフト作りを通して-
港川小学校 上田正弘
《第5期教育研究員》
<小学校 社会> PDFはこちら
●子どもが意欲的に取り組む指導方法の工夫
-4年「さとうきびと人々のくらし」を通して-
当山小学校 中川みよ
<小学校 国語> PDFはこちら
●豊かな想像力を育てる音読、朗読の指導
-物語教材「大造じいさんとがん」を通して-
沢岻小学校 山城久美子
<小学校 社会> PDFはこちら
●子どもが意欲的に学ぶ授業づくり
-歴史教材における発問の工夫-
浦城小学校 照屋明美
<小学校 理科> PDFはこちら
●学校内の植物を生かした理科学習
-校内の樹木と野草の素材研究-
牧港小学校 野原幸男
<小学校 社会> PDFはこちら
●社会科におけるコンピュータを利用した授業の改善
-FCAIによる「学校のむかしと今」の単元ソフトづくり-
前田小学校 福地哲功
【平成元年度】第2期・第3期
【平成元年度】
《第2期教育研究員》
<小学校 生活科> PDFはこちら
●自ら自然に親しみ、働きかける子どもの育成
-ハツカダイコンの栽培を通して-
浦添小学校 大城寿代
<小学校 国語> PDFはこちら
●読書の意欲を高める指導方法の工夫
-2年国語教材「ひなのはなし」の指導を通して-
当山小学校 下地トミ子
<小学校 社会> PDFはこちら
●児童が楽しく授業に取り組むための教育機器の活用
-6年社会科「戦乱の世と天下の統一」のTP教材作成を通して-
神森小学校 初鹿野修
《第3期教育研究員》
<小学校 算数> PDFはこちら
●自ら考え解決していく力を育てる学習指導過程の工夫
-2年生引き算の指導を通して-
宮城小学校 津波淳子
<小学校 理科> PDFはこちら
●子どもが課題意識を持ち継続観察するための指導の工夫
-3年「樹木と季節」のワークシート作成を通して-
神森小学校 宮平好子
<小学校 特殊教育> PDFはこちら
●軽度ちえ遅れにおけるやる気を持たせる指導工夫
-物語教材の音読、朗読を通して-
沢岻小学校 金城節子
<小学校 算数> PDFはこちら
●数台のコンピュータを一斉指導で活用した指導法改善の一工夫
-「分数単元ドリルソフト」の作成を通して-
当山小学校 新垣直昭
【昭和63年度】第1期
<小学校 生活科> PDFはこちら
●身の回りの事象に自ら働きかける子どもの育成
-身近な素材を使った遊びを通して-
当山小学校 諸見里信子
<小学校 生活科> PDFはこちら
●自ら学びとる力の基礎につちかう生活科の実践的研究
-子どもの体験的な活動を通して-
宮城小学校 与儀啓子
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