浦研ダイアリー

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NEW 教育相談保護者交流会てだこきずなの会

投稿日時 : 2019/02/27  いまぁじ  カテゴリ:適応指導教室
平成30年度　浦添市立教育研究所教育相談事業
浦添市立小中学校教育相談保護者交流会
てだこきずなの会

浦添市立教育研究所では、お子さんの不登校・登校しぶりに悩む保護者を支援するため、
「教育相談保護者交流会『てだこきずなの会』」を年3回開催しています。是非お気軽にお問合せください。



「てだこきずなの会」とは…？
〇お子さんのことで悩みを持つ保護者同士が集い、お子さんへの思いを一緒に考えていく会です。
〇保護者同士が気軽に話し合い、気持ちの共有をはかり、「ホッとひと息」つける場にしていけたらと思っています。

〇話し合い後は、臨床心理士による専門的な立場からのアドバイスをもらいながら、一緒に考えていきましょう。

詳細は以下の通りです。

趣旨

（１）    浦添市内の小中学校に在籍する、不登校あるいは登校しぶりのある児童生徒の保護者同士の交流の場とする。

（２）    家庭教育における悩みや思いをそれぞれの保護者が情報交換し、子どもへの理解と支援の仕方を学ぶ場とする。

（３）    登校あるいは登校しぶりのある児童生徒の対応のあり方について、臨床心理士の専門的な立場から指導・助言を受ける場とする。

開催日時

 第1回 第2回 第3回

平成30年5月24日（木）
★終了しました★
 

平成30年10月4日（木）
★台風25号のため中止★
 
 平成31年2月21日（木）
★終了しました★
 19:00～21:00 19:00～21:0019:00～21:00


第1回てだこきずなの会ポスター.pdf

第２回てだこきずなの会ポスター.pdf第３回てだこきずなの会ポスター.pdf

 

場所
〒901-2103　浦添市仲間2-47-3
浦添市立教育研究所（２F研修室）※浦添小学校敷地内
地図URL（Google map）https://goo.gl/maps/wWs9qRNeyKr

申込方法

①　学校での参加申込み

「保護者用申込書」を各学級担任または教育相談担当へ、提出お願いいたします。

②　個人での参加申込み

電話またはFAXで、直接申し込みを行うこともできます。下記の連絡先へ申込みをお願いいたします。

※FAXの場合は、「保護者用申込書」を各学級担任または教育相談担当からお受け取りいただき、ご記入の上、下記までお送りください。


申込締切　：２月１５日（金）必着

↓「保護者用申込書」はこちらよりダウンロードもできます♪　↓
保護者申込書.pdf

お問合せ・申込先
浦添市立教育研究所 適応指導教室「いまぁじ」
TEL＆FAX：098-874-5188
てだこきずなの会 担当：　清水　希望

絵文字:ハート是非、お気軽にご参加ください。心よりお待ちしています♪絵文字:ハート

てだこきずなの会通信

各回の様子を発信しています♪

★第1回てだこきずなの会通信.pdf


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お知らせ 東研究員検証授業

投稿日時 : 2018/12/19  指導主事I 
平成30年12月19日、東研究員の検証保育を神森幼稚園で行いました。幼児が伝え方を知ること、そして共感しあうこと、その経験を重ねる活動を通して、自分の思いを言葉で伝え合えるようになることを目指した保育実践の検証です。本時では、絵本『ねこのピート』の主人公になりきり、グループの友達と思いを伝え合いながら、イメージを形にしていく保育展開でした。グループでの話し合い活動、絵本の読み合わせの中での表現活動を行うことで、最後に幼児から、「ねこのピートで、そうだんしていることがたのしかったです」「USAのダンスをまねしてたのしかったです」「グループみんなでそうだんしたのがたのしかったです」などの感想を聞くことができました。幼児期から言葉での伝え合い、話し合い活動を意識して行うことの大切さと実感しました。

     
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お知らせ 亀川研究員検証授業

投稿日時 : 2018/12/13  指導主事I 
平成30年12月13日、亀川研究員の検証授業を浦城小学校で行いました。単元「分数」において、問題提示の工夫と具体物の活用、児童が見通しを持つための「算数作戦シート」の活用、児童が根拠を基に説明する活動を取り入れた授業の検証を行いました。仲宗根指導主事からは、問題解決場面の見通しの場面で、自分の考えを支えるキーポイントが確認されることで、作戦シートで自分の考えを記述できる児童が増え、さらに個々の意見を共有することで自身の考えに磨きがかかり、深い学びに到達する児童の姿がみられたとの助言を頂きました。

     
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お知らせ 校内イントラ用アクセスについて

投稿日時 : 2018/10/23  指導主事I 
「Roundcube」「コラボノート」「てぃだメーリング」は「きょうざいのお部屋」からご利用下さい

研究所HPに掲載していた「Roundcube」「コラボノート」「てぃだメーリング」は、一般公開用ではないため、「きょうざいのお部屋」（の中の左側下方）へ移動しました。各学校では、きょうざいのお部屋からアクセスをするか、デスクトップにショートカットを作成するか、ブラウザのお気に入りに登録するか、各学校のHPからアクセスをするようお願いします。
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星 平成30年度第47期長期教育研究員「入所式」

投稿日時 : 2018/10/02  指導主事I 
平成30年10月2日、第47期長期教育研究員の「入所式」を行いました。
今年度の研究員は、東真紀子先生（神森幼稚園）、亀川美沙子先生（浦城小学校）、大舛美根子先生（港川中学校）、又吉光晴先生（当山小学校）です。研修に対する熱い思いを語って頂きました。
「入所に当たって」（お知らせへのリンク）

  
  
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NEW 第５回エバンジェリスト研修会

投稿日時 : 2018/10/01  教育研究所 

9月27日（木）に行われた研修会では講師にソフトバンクの木村さんをお招きし、プログラミング教育の研修会を行いました。
研修内容としてはビジュアルプログラミング言語を使い、組み立てたプログラムでペッパー（ロボット）を動かす体験会が行われました。    

  
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幼稚園中堅教員等研修講座②

投稿日時 : 2018/09/26  指導主事I 
９月26日、前当山幼稚園副園長 平田輝代美先生を招いて、講座「子どもと共に創る、保育を目指して」を開催しました。講話の冒頭で、子供との関わりで大切にしたい３つのこと「失敗は成功のもと」「認めつつしかる」「褒め方の工夫」の説明がありました。いずれにも共通するものは、「子供を認めること」だと感じました。また、平田先生の実践事例「船づくり」の紹介と、特別な支援が必要なこどもへの援助の例の紹介がありました。子どもと向き合う上での声かけ方や子どもの可能性を伸ばす秘訣を学ぶことができました。

   
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お知らせ 「しまくとぅばの日」 に向けて！

投稿日時 : 2018/09/11  教育研究所 
    9月１８日「しまくとぅばの日」 に向けて、教育研究所ではウチナーグチによる 『ももたろう』 の読み聞かせ動画と、音声データ【MP3】を作成しています。
   平成26年度に浦添小学校の銘苅元校長先生にご協力頂き、ウチナーグチでのアフレコをしていただきました。動画の編集は iMovie を使って行い、素材の収集から
動画の書き出しまで全てiPad mini で行っています。各学校で 『しまくとぅばの日』 の一斉視聴などで活用できるよう、「きょうざいのお部屋」で提供しております。
  
 

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花丸 夏期講座12

投稿日時 : 2018/08/16  指導主事I 
夏期講座12 ライフスキル教育研修

８月16～17日（2日間）、ライオンズクエスト認定講師 篠田康人氏を招いて、講座「ライフスキル教育研修」を開催しました。人の「意欲」「前向きさ」「やる気」を引き出すためには、それを阻害する要因を取り除き、試してみると「うまくいった」と感じさせることが大事であることを学びました。集団での活動には、先を見通して「意味のある活動をしかける」必要があること、また「一人ではできない事がある」「仲間でこそ成し遂げられる大きな事がある」ことも体験を通して学びました。

         

研修2日目は、篠田先生の模擬授業「自信を持つこと」と、展開の方策を学ぶことで、今後の実践への教師の自信につなげることができました。午後は、５つのグループ：幼稚園「ききかたのしんごうき」小学校２年「思いやりのルール」小学校３年「何かをあげて、大きくなろう」中学校「谷底？上向き？」中学校「意思決定」に分かれて参加者で模擬授業を行いました。最後に参加者全員『自信』と『修了証』をもらうことができました。

              

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花丸 夏期講座11

投稿日時 : 2018/08/15  指導主事I 
夏期講座11 ライフスキルフォローアップ研修

８月15日、ライオンズクエスト認定講師 篠田康人氏を招いて、講座「ライフスキルフォローアップ研修」を開催しました。学習集団が安全を感じ、ちょっとした苦手な事ができるようになるための導き方を体験しました。研修後半では、模擬授業を行いました。中学校の単元「目標設定」の模擬授業では、実現可能な目標設定への導き方の４つのチェックと５つのステップを通して、目標設定の仕方を学びました。小学校の単元「玉手箱のなかみを絵文字で紹介しよう」の模擬授業では、才能とスキルを通して、自己認知、受容、自尊心の高め方を学びました。

         
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花丸 夏期講座10

投稿日時 : 2018/08/13  指導主事I 
夏期講座10 特性に応じた指導の工夫

８月13日、浦添市教育委員会 特別支援教育コーディネーター 新崎毎子氏、臨床心理相談員 新田あや氏 を招いて、講座「特性に応じた指導の工夫」を開催しました。困り感のある児童生徒の行動の裏にある心理を理解するための手立てを、実例をもとに学ぶことができました。またワークショップでは、行動と学習に関する基礎調査に回答し、その状況を見とり、支援する手立てを学びました。子どもの行動や心を氷山として見ると、私たちに見せてくれる行動は氷山の一角であり、その行動の根源を理解し、支援することが大切であることを感じました。

   
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星 中堅研社会体験

投稿日時 : 2018/08/10  指導主事I 
中堅研10名の先生方が、市内７幼稚園に分かれて社会体験研修を行いました。幼児との関わりを通して、多くの事を学んだようです。

 
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花丸 夏期講座９

投稿日時 : 2018/08/07  指導主事I 
夏期講座９ 「主体的・対話的で深い学び」の実現をめざす国語科の授業づくり（中学校対象）

８月７日、琉球大学教育学部 上江洲朝男講師 を招いて、講座「『主体的・対話的で深い学び』の実現をめざす国語科の授業づくり」を開催しました。導入で黒田三郎著「紙風船」の詩から、主体的に学ぶための導入の工夫、自分の意見を持ち、他者の意見を通して感じたことを認識しながら、深く学ぶための教師の展開を感じながら詩を解釈しました。また、「主体的・対話的・深い学び」の言葉の本質を具体例を通して学ぶことができました。今の時代だからこそ、他者と協力して、問題解決能力を身につけさせる必要があることを念頭におきながら、身につけさせる資質・能力を育成するための意図が理解できました。

   
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花丸 夏期講座８

投稿日時 : 2018/08/06  指導主事I 
夏期講座８ 浦添市歴史散策講座

８月６日、浦添市立港川小学校 銘苅健元校長 を招いて、講座「浦添市歴史散策講座」を開催しました。浦添市の歴史的文化遺産として、浦添城跡、浦添ようどれ、牧港テラブのガマ、沢岻樋川、安波茶橋と中頭方西海道石畳を見学しました。英祖王～尚寧王～琉球王朝時代、近年の浦添村の過去の話と現在の場所と重ね合わせながら歴史を学びました。

       
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花丸 夏期講座７

投稿日時 : 2018/08/03  指導主事I 
夏期講座７ 幼稚園教育実践講座

８月３日、沖縄キリスト教短期大学 赤嶺優子准教授 を招いて、講座「幼稚園教育実践講座」を開催しました。導入では、幼稚園教育要領の改訂の視点の説明の中で、幼児教育においても年齢やその子の発達に応じた対応が必要であること、遊びの中で主体的に学ぶ幼児の行動一つ一つがこどもの感性を広げる手立てとなることを、団子作りの事例をもとに紹介して頂きました。グループワークでは、幼児教育において育みたい資質・能力を明確化するために、活動例をあげて話し合いを持ちました。資質・能力を明確化することで、幼児一人一人の良さや可能性を把握できるようになり、それが幼児理解、そして評価にもつながっていくことを理解することができました。また、資質・能力を前教育要領から引き続き継続されている５領域の枠組みで考えなおすことで、一体的に育むことの重要性も理解することができました。さらに５領域の保育内容を通して「１０の幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」におとしこむことで、教師の指導力向上につながるものと感じました。

   
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花丸 夏期講座６

投稿日時 : 2018/08/03  指導主事I 
夏期講座６ 特別活動で育てる資質・能力

８月３日、浦添市教育委員会 石川博久指導監 を招いて、講座「特別活動で育てる資質・能力」を開催しました。「こどもは未来の宝」、その宝を輝かせるためには、子どもの考えや行動の価値づけが重要であることを確認できました。また、学級活動の進め方として、議題の集め方、計画委員会の効果的な持ち方、合意形成への手立て、そして話し合いを活性化させる方法などを学ぶことができました。後半は、６年生の学級活動の実践事例を聞きながら、本日の学びを深めることができました。

   
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花丸 夏期講座５

投稿日時 : 2018/08/02  指導主事I 
夏期講座５ 特別の教科道徳の時間の指導と評価

８月２日、浦添市教育委員会 石川博久指導監 を招いて、講座「特別の教科道徳の時間の指導と評価」を開催しました。導入では、小学校の発達段階に応じたＱ＆Ａが、道徳教科化の視点と実例を交えながら、とてもわかりやすいお話でした。そして、小中学校の共通の課題である「授業の組み立て」を道徳科の授業を組み立てるための「４つの学習のポイント」、考え議論する道徳を実現するための「３つの指導方法」、多面的思考や多角的な思考とその発問例、学校で統一した板書スタイルの確立の必要性、子どもたちが勇気づけられる教師の受容的なコメントなど、指導のあり方を学ぶことができました。後半は、演習を取り入れて、教師の思考を深めることができました。

   
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花丸 夏期講座４

投稿日時 : 2018/08/02  指導主事I 
夏期講座４ LGBT・性の多様性　～子どもの自己肯定感と多様性の尊重の心を育む～

８月２日、レインボーハートプロジェクトOKINAWA代表 竹内清文氏 を招いて、講座「LGBT・性の多様性　～子どもの自己肯定感と多様性の尊重の心を育む～」を開催しました。LGBT・性的マイノリティーの現状と、多様な性を尊重することの大切さを、本人の体験談を交えながら知ることができました。学校では、「個性を大切に」という言葉がよく使われますが、その言葉の中に、「周りとちがっていても大丈夫」という認識を持つことが、児童理解、ひいては子どもが「自分らしく生きること」につながることを学ぶことができました。

   
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花丸 夏期講座３

投稿日時 : 2018/08/01  指導主事I 
夏期講座３ 「主体的・対話的で深い学び」の実現をめざす国語科の授業づくり（小学校対象）

８月１日、琉球大学教育学部 上江洲朝男講師 を招いて、講座「『主体的・対話的で深い学び』の実現をめざす国語科の授業づくり」を開催しました。導入でまどみちお著「ぞうざん」の詩から、「主体的・対話的・深い学び」とは何かを体験しました。また、その言葉の本質を具体例を示しながら説明して頂き、理解することができました。今の時代だからこそ、他者と協力して、問題解決能力を身につけさせる必要があることを念頭におきながら、身につけさせる資質・能力を育成するための意図が理解できました。

   
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花丸 夏期講座２

投稿日時 : 2018/07/31  指導主事I 
夏期講座２ 算数科の授業づくり

７月31日、浦添市立港川小学校 松岡泰成校長 を招いて、講座「算数科の授業づくり」を開催しました。「子供が問題に働きかける場を作る」、「子どもの思考をゆさぶる教師の問いかけ」が、児童の思考を深い学びにつなげる上でとても大切であることを学ぶことができました。後半は、学びの視点を児童において、どのような発話・問い返しをすれば、児童の思考が広がるかをグループで話し合いました。

   
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花丸 夏期講座18

投稿日時 : 2018/07/27  指導主事I 
夏期講座18 タブレットを活用した効果的な協働学習の進め方Ⅱ【中級編】

７月27日、午前中に引き続き、株式会社ロイロ 野中健次氏 を招いて、講座「タブレットを活用した効果的な協働学習の進め方Ⅱ【中級編】」を開催しました。「部活動を地域のスポーツクラブに委託すべきである」というテーマを「賛成」「反対」の主張・その理由・根拠をピラミッドチャートで作成し、意見を主張するといったデジタルシンキングツール操作体験を行いました。またグループでの意見集約及びシンキングツールの変換をすることで思考の広がりを感じることができました。

   
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花丸 夏期講座17

投稿日時 : 2018/07/27  指導主事I 
夏期講座17 タブレットを活用した効果的な協働学習の進め方Ⅰ【初級編】

７月27日、株式会社ロイロ 野中健次氏 を招いて、講座「タブレットを活用した効果的な協働学習の進め方Ⅰ【初級編】」を開催しました。浦添市で推奨しているタブレットのアプリ「ロイロノートスクール」の初歩的な使い方をわかりやすく説明して頂きました。児童用タブレットと教師用タブレットの双方を使用しながら、操作法を確認しました。後半のワークショップでは、個人の活用アイデアをグループで共有し、グループ内のカードをつないだ状態で、ジグソー法を取り入れ全体で共有しました。

   
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花丸 夏期講座１

投稿日時 : 2018/07/26  指導主事I 
夏期講座１ 外国語活動の授業づくり

７月26日、浦添市教委 棚原歩指導主事 を招いて、講座「外国語活動の授業づくり」を開催しました。自分の考えや気持ちを伝え合うSmall talkを繰り返し使用することで、日常的な対話を定着させることが大切との講話がありました。またワークショップでは、ALTと担任との会話を授業の導入で行い、その話題を子どもたちへ問いかけながら振り返ることで、Today's Topic につなげていく。この事が「問いを持たせる授業」になるとお話がありました。また、文字の指導法、新教材の紹介などもあり、子どもが英語の音声に慣れ親しむテクニックをALTと共に学びました。

    
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中学校校務支援システム（iFuture）の更新作業における一時中断について

投稿日時 : 2018/07/23  教育研究所 
本日、iFutureの一時中断があります。ご確認ください。
１　更新日時
平成３０年　７月２３日（月）１６：００～１７：００
※更新作業中システムは一時中断
                                        
２　更新内容
詳細はきょうざいのお部屋へ記載
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第３回エバンジェリスト公開授業

投稿日時 : 2018/07/17  情報担当主事 
7月12日に神森中学校で、エバンジェリストによる特別活動の公開授業が行われました。
学級や学校での生活をよりよくするための課題を見いだし、解決するための話し合いをロイロノートを活用して行われました。特に工夫点としては、シンキングツールで課題の重要度を設定させ、話し合いの内容を焦点化させていたことがあげられます。
最後のまとめでは、クラスの友人の意見を知って自分の行動を振り返り、前向きに考える生徒の発言がありました。
   
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浦添市プログラミング体験会2018　募集中！

投稿日時 : 2018/07/09  指導主事 







浦添市内小学生向けプログラミング体験会のお知らせ
7～ 8月に浦添市内で 無料 開催！現在応募中7/23(月 )まで
内容、募集方法の詳細は学校で配布したチラシを参照して下さい。


※8/9(木)のみ、右記のお時間で開催になります。 小学 1~2年生： 10:00 -11:30 、小学3~4年生：12:30 -14:00 、小学 5~6年生： 15:30 -17:00

お詫び

7日(土)午前中で​応募多数のためフォームがシステム上、一度閉じてしまいました。土曜～日曜にかけて応募をしようとした方には
「応募は締め切りました」の文言が表示されてしまっているため諦めた方もいるのではないかと思っております。ご迷惑をおかけ
して申し訳ありません。9日（月）の朝一でフォームを再度オープンしております。
   なお、体験会への参加の可否は抽選で行います。多くの児童の応募、お待ちしています。

教育研究所
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NAS・インターネットに接続できない時の対応

投稿日時 : 2018/07/06  教育研究所  カテゴリ:ICT活用
７月に入り、台風の季節になりました。
また夏休みには、電源の点検や電灯のLED化工事のために電源を落とす機会が増えます。
電気工事等で停電した後や、台風や雷などのために瞬電が起こると、NASと２５０サーバの電源が落ちます。
電源が復旧すれば自動的に立ち上がるように設定はされていますが、某かの不具合で復旧しない事もままあります。
NASやインターネットがつながらない時は、NASと２５０サーバを確認して下さい。





NASのステータスランプが赤だった場合は、研究所へ連絡ください。
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ノート・レポート 中堅教員研修講座②

投稿日時 : 2018/07/05  指導主事I 
7月5日、各小中学校の中堅教諭を対象に、講座を開催しました。第2回目は「ミドルリーダーとしての役割服務」として、本研究所美差研究係長より講話がありました。「今の自分を客観的に捉える」「子どもの視点で捉える」ことを意識することで、自身の変容が期待されるとの話がありました。またワークショップでは、小中学校の先生同士の対話の効果と、デジタルシンキングツールを活用することで思考が広がっていくことを実感できました。
   
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ノート・レポート 幼稚園中堅教員等研修講座①

投稿日時 : 2018/07/02  指導主事I 
7月2日、市内幼稚園・認定こども園の教諭を対象に、講座を開催しました。第1回目は「個性豊かな子どもたちの一番のサポーターになるために」というテーマで、子どもたちへの適切な支援の必要性とサポートの仕方を話して頂きました。
  
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学校 入所前授業参観in浦城小学校

投稿日時 : 2018/06/27  指導主事I 
7月10日、10月より入所予定の長期教育研究員 亀川美沙子先生 の授業を参観しました。「たし算とひき算の筆算」で空位のある繰り下がりの学習を、教具を活用しながら思考を深めていました。またICT機器も活用することで、児童が視覚的に捉えやすい授業を展開していました。
  
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学校 入所前授業参観in神森幼稚園

投稿日時 : 2018/06/27  指導主事I 
7月10日、10月より入所予定の長期教育研究員 東真紀子先生 の授業を参観しました。「戸外あそび」色水遊びを異年齢交流しながら、言葉のかけあいの支援をしていました。研究領域は「言葉」となってますので、今後の研究の支援の視点を得ることができました。
   
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会議・研修 「i-check」結果活用説明会

投稿日時 : 2018/06/22  指導主事I 
6月22日、本市で活用している質問紙調査「i-check」の結果活用説明会を開催しました。5月に中学校で実施した結果を踏まえての活用となります。学級経営に活かせるよう研究所としても支援させて頂きます。第２回の実施は12月に予定しています。
  
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ノート・レポート 中堅教員研修講座①

投稿日時 : 2018/06/14  指導主事I 
6月14日、各小中学校の中堅教諭を対象に、講座を開催しました。第1回目は「服務」について、那覇教育事務所善国主幹を講師に招き、ワークショップを含めながら講話して頂きました。「服務を守ることで身分も保障される」私たちが意識すべき部分を印象印象付けて下さいました。
   
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会議・研修 標準学力検査結果活用説明会

投稿日時 : 2018/06/11  指導主事I 
６月11日、標準学力検査結果活用説明会を開催しました。小学3年生、５年生の国語と算数、中学２年生の国語と数学の正答率を分析し、今後の取り組みについて方向性を確認しました。
  
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お知らせ 熊本市行政視察

投稿日時 : 2018/05/17  指導主事I 
５月17日、熊本市議会議員団による、浦添市のICT教育について視察がありました。県外からも浦添市のICT教育は注目されているようで、本市の取組報告後、市内小学校へ案内し活用の様子を見て頂きました。
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NEW 平成30年度浦添市初任者研修会

投稿日時 : 2018/04/06  指導主事 

平成30年４月5日（木）　浦添市教育委員会（教育研究所）主催で初任者研修会が開催されました。
   第一部では嵩元盛兼教育長のあいさつと平良亮指導部長の講話、第２部では沖縄石油ガス（株）社長の幸喜徳子先生、スミス陽子先生の 「接遇マナー」 研修が行われました。

      
      
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お知らせ NAS・インターネットに接続できない時の対応

投稿日時 : 2018/03/30  教育研究所 
   NAS が閲覧できない、インターネットができないとの問い合わせが増えているので、その対応に関する記事のリンクを掲載します。
   事前に記事をご覧になって頂き、NAS が閲覧できない、インターネットができない場合に備えて下さい。

   NAS・インターネットに接続できない時の対応 

   インターネットに接続できない時の対応② 
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会議・研修 平成29年度 第46期長期研究員「成果報告会」

投稿日時 : 2018/03/23  教育研究所  カテゴリ:入所研究員
   平成29年度 第46期長期研究員「成果報告会」
  
  

【大城美奈子 研究員】仲西幼稚園
  

【又吉光晴 研究員】当山小学校
  

【森田英樹 研究員】神森中学校
  

【平良たみ子 研究員】浦添中学校
  

  【平成29年度】第46期教育研究員研究報告集録
  研究報告集録  幼稚園  小学校  中学校

   PDFで掲載していますので、SideBooks等のPDFビューアアプリでダウンロードすれば、iPad等の携帯端末で書籍のようにご覧になれます。
【大城研究員】自ら体を動かすことを楽しむ幼児の育成 【又吉研究員】自己実現を図る自己指導能力の育成 【森田研究員】社会的な見方・考え方を働かせ，思考力・判断力・表現力等を育成する学習指導の工夫
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お知らせ 【平成29年度】 研究報告集録

投稿日時 : 2018/03/19  教育研究所  カテゴリ:入所研究員
   【平成29年度】 第46期 教育研究員研究報告集録を PDF で掲載しました。

  【平成29年度】第46期教育研究員研究報告集録

   研究報告集録 PDF は、【昭和63年度】 第１期教育研究員 のものから全て掲載されております。 ★お知らせ掲示板★ または、下記のリンクより是非ご覧下さい。

  研究報告集録  幼稚園  小学校  中学校


   PDFなので、SideBooks等のPDFビューアアプリでダウンロードすれば、iPad等の携帯端末で書籍のようにご覧になれます。
【大城研究員】自ら体を動かすことを楽しむ幼児の育成 【又吉研究員】自己実現を図る自己指導能力の育成 【森田研究員】社会的な見方・考え方を働かせ，思考力・判断力・表現力等を育成する学習指導の工夫

SideBooks 《ユニバーサルアプリ》
   高機能かつ高速なPDFビューア。読み込んだPDF資料は、本棚に並べるように保存されます。
   PDF資料を集めて他のアプリに渡すアプリとして活用できます。
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ひらめき 理数教育研究所広報誌『Rimse』

投稿日時 : 2018/03/12  教育研究所  カテゴリ:教育研究所からのお知らせ


   一般財団法人 理数教育研究所より、広報誌『Rimse』No.21号が教育研究所に届きました。


   No.21号の特集は『プログラミング教育で育てたい力』で、理数教育研究所HＰの [刊行物]のページから、バックナンバーを含め、全ての号がダウンロード可能です。


   Rimse　一般財団法人　理数教育研究所

   PDFなので、SideBooks等のPDFビューアアプリでダウンロードすれば、iPad等の携帯端末で書籍のようにご覧になれます。
  

SideBooks 《ユニバーサルアプリ》
   高機能かつ高速なPDFビューア。読み込んだPDF資料は、本棚に並べるように保存されます。
   PDF資料を集めて他のアプリに渡すアプリとして活用できます。
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ひらめき 各学校HPの[ 校務関連リンク ]について

投稿日時 : 2018/03/12  教育研究所  カテゴリ:役立つサイト紹介

   各学校HPの[ 校務関連リンク ]には、研究所に定期的に届く広報誌『NIER NEWS』 を提供する 国立教育政策研究所 、様々な法令を検索することが出来る 法令データ提供システム や、小学校、中学校、高等学校：文部科学省 なども掲載されております｡

   情報収集にお役立て下さい。
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お知らせ 全国学力・学習状況調査問題集（数学）掲載

投稿日時 : 2018/03/09  教育研究所  カテゴリ:教育研究所からのお知らせ
浦添市立小中学校以外からはご利用できません。   昨年末、義務教育課学力向上推進
   室が作成した全国学力・学習状況
   調査問題集（数学）のA・Bの問題を研究所のホームページ「きょうざいのお部屋」に掲載しました。
   春休みの課題など、年間を通しての復習問題として御活用下さい。

全国学力・学習状況調査問題集（数学）掲載   ※市立幼小中学校以外からは利用できません。

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会議・研修 浦添市教育相談事業報告会

投稿日時 : 2018/02/28  教育研究所  カテゴリ:適応指導教室
   2月28日（水）に平成29年度 浦添市教育相談事業報告会が開催されました。
教育相談室「くくむい」、適応指導教室「いまぁじ」、自立支援教室「ひなた」の３室の事業報告と学校での取組報告を行いました。
市内各小中学校と教育行政と連携を図りながら、今後も支援していきます。
   
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会議・研修 内閒小学校公開授業（第20回エバンジェリスト公開授業）

投稿日時 : 2018/02/26  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等

   内閒小学校のコンピュータ教室で、６年３組のプログラミング学習の公開授業がありました。


   Webブラウザ上で動作するプログラミング環境「Scratch」を活用した授業で、５年生と同様の内容で少し高度なプログラミングにも挑戦する内容のようでした。   



   「Scratch」に興味のある方は、下記のリンクからどうぞ。


Scratch ホームページ


   Scratchと同様のことが可能なiPadアプリ【ピョンキー】もあります。オフラインで使用できるので、パソコン教室以外でのプログラミング学習に活用できると思います。

ピョンキー《iPadアプリ》（記事掲載時 無料）
   Scratchを基にした子供向けビジュアルプログラミングアプリ。
   ゲームやアニメ、物語などをプログラミングできます。
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会議・研修 宮城小学校公開授業（第18回エバンジェリスト公開授業）

投稿日時 : 2018/02/23  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
   宮城小学校５年４組の社会の公開授業がありました。

   授業で使用されたICT環境は、電子黒板・iPad（ロイロノートスクール）・デジタル教科書。
   インターネットの問題点をペアーで話し合い、個人のロイロノートに書き出し、それを熊手チャートで共有後、グループ内で自分の考えを発表し、それをクラゲチャートに切り替えて、問題点を解消するための『情報利用のルール』を考えるという授業でした。
   iPadを、紙のワークシートの代わりに、グルーブでの意見交換のツールとして使用し、それをそのまま発表に使用するという、授業に溶け込んだ使用法だと感じました。
       



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ひらめき 研究所Youtubeチャンネル紹介

投稿日時 : 2018/02/23  教育研究所  カテゴリ:ICT活用
 
   浦添市立教育研究所のYoutubeチャンネルを紹介します。

   iPadの使い方に関する動画や、平和学習に使える動画など、様々な動画を掲載しています。

   ロイロノート活用動画などの再生リストもありますので、是非一度ご覧になって下さい。

 Youtube [浦添市立教育研究所] 浦添市立教育研究所チャンネル [ Youtube ]


※このような動画がご覧になれます。
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会議・研修 内閒小学校公開授業（第19回エバンジェリスト公開授業）

投稿日時 : 2018/02/22  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等

   内閒小学校のコンピュータ教室で、５年1組のプログラミング学習の公開授業がありました。


   Webブラウザ上で動作するプログラミング環境「Scratch」を活用した授業で、お題として提示されたゲームプログラムを一から作成する授業でした。カニが、猫とコウモリを避けて魚に会いに行くゲームで、全ての児童がゲームプログラムを完成させ、授業の後半は、オリジナルゲームの作成に取りかかっていました。   

       

   「Scratch」に興味のある方は、下記のリンクからどうぞ。


Scratch ホームページ


   Scratchと同様のことが可能なiPadアプリ【ピョンキー】もあります。オフラインで使用できるので、パソコン教室以外でのプログラミング学習に活用できると思います。

ピョンキー《iPadアプリ》（記事掲載時 無料）
   Scratchを基にした子供向けビジュアルプログラミングアプリ。
   ゲームやアニメ、物語などをプログラミングできます。
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会議・研修 港川小学校公開授業（第17回エバンジェリスト公開授業）

投稿日時 : 2018/02/08  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
   港川小学校４年３組の教室で、総合的な学習の時間の公開授業がありました。

   カーミージーの学習のまとめを、児童1人1台のiPadを使い、【ロイロノート・スクール】行う授業でした。児童は、事前に資料箱に納められた写真から必要なものを選んで、プレゼン資料を迷うこと無く作成していました。
   iPadを使った授業は２回目とのことでしたが、ロイロノートを使いこなしている姿が印象的でした。
       

【ロイロノート・スクール】に興味のある方は次の動画をご覧ください
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会議・研修 浦西中学校公開授業（第16回エバンジェリスト公開授業）

投稿日時 : 2018/02/07  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
   浦西中学校１年４組の理科の公開授業がありました。

   地震の伝わり方を考える授業で、指定された場所に何秒後に地震が到達するか予想し、その理由をワークシートに書き込み、教師はiPadアプリ【ロイロノート】で、机間巡視しながらワークシートを撮影、電子黒板に提示して書き込みしながら生徒の考えを発表させる授業でした。授業の終盤には、電子教科書で地震の伝わり方をアニメーション動画で提示していました。
       

【ロイロノート】児童生徒によるプレゼンテーションに活用できる教育現場用iPadアプリ。ロイロノート《iPadアプリ》（記事掲載時 600円）
   児童生徒によるプレゼンテーションに活用できる教育現場用iPadアプリ。
   写真・動画・テキストをカードのように並べ、線でつなぐだけで見せる順番を決めることができます。
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出張・旅行 第4回所外研修会

投稿日時 : 2018/01/30  指導主事  カテゴリ:入所研究員
１月30日（火）に第4回所外研修として、那覇市おもろまちにある日本銀行那覇支店と、那覇港埠頭うみそらトンネル三重城タワーを尋ねました。日本銀行那覇支店では新札の製造防止に使われている技術や経済のお話等、三重城タワーではうみそらトンネルができるまでや管理方法など、関連施設を見学し、安心安全なトンネルとして運用されていることが分かりました。特に巨大な換気塔としての三重城タワーからの眺望が印象的でした。


  
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会議・研修 ICT教育実践発表会へのご参加ありがとうございました

投稿日時 : 2018/01/30  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等

   ICT教育実践発表会が、200名を超える参加者を迎え、成功裏に終了いたしました。

【公開授業】
  

   教室で見られない方のために、隣の教室の電子黒板でも授業参観できるようにしました。
  

【浦城小・神森中・沢岻小 実践発表】
   

【講演会　講師：黒上晴夫 氏】
  
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グループ 沖適連活動展示報告会

投稿日時 : 2018/01/24  いまぁじ  カテゴリ:適応指導教室

平成30年1月24日（水）　沖適連の活動展示報告会に参加してきました！
1年間いまぁじで取り組んできた活動の成果をブースに展示し、たくさんの参加者に見ていただきました（＾＾）
  

児童生徒たちは、自分たちのブースを訪れた参加者に展示について説明したり、ほかの教室の展示を見て感想を書いたりと積極的に活動していました。
 

平成30年度最後の沖適連行事、気持ちよく終えることができました♪
おつかれ様でした。ハート

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お知らせ ICT教育実践発表会の準備、着々進行中

投稿日時 : 2018/01/24  教育研究所  カテゴリ:今日の出来事

   １月２９日実施の、浦添市ICT教育実践発表会の開催に向けて、準備を行っています。

   当日は、iPadを活用した公開授業、児童生徒によるiPad活用事例発表の他、講演会においてもiPadを活用するため、150台以上のiPadの環境設定と動作確認を行っています。

   公開授業では、教室に入りきらない参観者のために、隣の教室でモニター出来るような設定も行います。
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お知らせ ロイロノートYoutubeチャンネル紹介

投稿日時 : 2018/01/23  教育研究所  カテゴリ:iPad/iPhone【教具】
ロイロノート アクティブラーニング実践チャンネル 
   『ロイロノート アクティブラーニング実践チャンネル』を紹介します。

   ロイロノートSchoolを活用した授業や授業研究会の様子等が、動画で掲載されています。

   電子黒板導入校はもちろん、これから導入される学校の先生方にも、ロイロノートSchoolを理解するのに役立つサイトだと思います。是非一度、ご覧になって下さい。

  ロイロノート アクティブラーニング実践チャンネル



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グループ 教育相談保護者交流会てだこきずなの会

投稿日時 : 2018/01/17  いまぁじ  カテゴリ:適応指導教室
平成29年度　浦添市立教育研究所教育相談事業
浦添市立小中学校教育相談保護者交流会
てだこきずなの会
★ 第3回 参加申込受付中 ★

浦添市立教育研究所では、お子さんの不登校・登校しぶりに悩む保護者を支援するため、
「教育相談保護者交流会『てだこきずなの会』」を年3回開催しています。是非お気軽にお問合せください。



「てだこきずなの会」とは…？
〇お子さんのことで悩みを持つ保護者同士が集い、お子さんへの思いを一緒に考えていく会です。
〇保護者同士が気軽に話し合い、気持ちの共有をはかり、「ホッとひと息」つける場にしていけたらと思っています。

〇話し合い後は、臨床心理士による専門的な立場からのアドバイスをもらいながら、一緒に考えていきましょう。



詳細は以下の通りです。

趣旨

（１）    浦添市内の小中学校に在籍する、不登校あるいは登校しぶりのある児童生徒の保護者同士の交流の場とする。

（２）    家庭教育における悩みや思いをそれぞれの保護者が情報交換し、子どもへの理解と支援の仕方を学ぶ場とする。

（３）    登校あるいは登校しぶりのある児童生徒の対応のあり方について、臨床心理士の専門的な立場から指導・助言を受ける場とする。

開催日時

平成30年 2月22日（木）19:00～21:00

第3回てだこきずな広報ポスター.pdf       第3回てだこきずなの会　実施要項.pdf
★第３回の詳細につきましては、「第3回てだこきずなの会実施要項」をぜひご覧ください。


場所
〒901-2103　浦添市仲間2-47-3
浦添市立教育研究所（２F研修室）※浦添小学校敷地内
地図URL（Google map）https://goo.gl/maps/wWs9qRNeyKr


申込方法

①　学校での参加申込み

「保護者用申込書」を各学級担任または教育相談担当へ、提出お願いいたします。

②　個人での参加申込み

電話またはFAXで、直接申し込みを行うこともできます。下記の連絡先へ申込みをお願いいたします。

※FAXの場合は、「保護者用申込書」を各学級担任または教育相談担当からお受け取りいただき、ご記入の上、下記までお送りください。


第2回申込締切　： 2月16日（金）必着

↓「保護者用申込書」はこちらよりダウンロードもできます♪　↓
保護者用申込書.pdf


お問合せ・申込先
浦添市立教育研究所 適応指導教室「いまぁじ」
TEL：098-874-5188
FAX : 098-874-4877
てだこきずなの会 担当：上里萌子


絵文字:ハート是非、お気軽にご参加ください。心よりお待ちしています♪絵文字:ハート

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会議・研修 前田小学校研究授業【体育科】

投稿日時 : 2018/01/16  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等

   前田小学校の体育館で、６年２組の体育科の研究授業がありました。


   タイマーのインターバルに合わせて準備運動の後、自分が出来る跳び箱の技を行い、出来そうな技への挑戦の際に、iPadを使って動画を撮影して、技のポイントを教え合う授業でした。
   担当の児童が踏切板の直前から撮影を開始し、飛び終わったら停止してスロー再生で飛び終わった児童に見せていて、iPadを補助教材として使いこなしているのが印象的でした。
       

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出張・旅行 『ICT教育実践発表会』準備

投稿日時 : 2018/01/11  教育研究所  カテゴリ:今日の出来事
   １月29日実施の『ICT教育実践発表会』に向け、Wi-Fi環境を確認するため、会場の仲西小学校で検証を行いました。

   仲西小学校２年４組、４年３組、６年３組に協力していただき、IT指導員とIT支援員が分担して、発表会当日と同じiPadの同時使用で問題が発生しなかを確認しました。
      
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グループ いまぁじ3学期始業の会

投稿日時 : 2018/01/10  いまぁじ  カテゴリ:適応指導教室

平成30年1月10日、適応指導教室いまぁじで3学期始業の会が行われました。
3名の児童生徒が参加し、ひとりひとりが「3学期の決意」「今年の漢字一文字」を発表しました。
それぞれが目標をもって最後の学期を有意義に過ごしていこうという意欲が感じられました。
 

研究所所長、指導主事より激励のお言葉をいただき、3学期の気持ち良いスタートをきることができました！
おつかれさまでした。ハート

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お知らせ 浦添市ICT教育実践発表会の開催について

投稿日時 : 2017/12/22  教育研究所  カテゴリ:教育研究所からのお知らせ
浦添市立教育研究所　創立３０周年記念事業 
   平成２９年度　浦添市ICT教育実践発表会の開催について（２次案内）について 

   平成２９年度ICT機器整備校を中心に公開授業と実践事例の紹介を通して、浦添市内小中学校に導入されているICT機器活用の普及を目的に開催します。つきましては、参加希望について、別添参加申込用紙に必要事項をご記入の上、メールにて報告をお願いします。

   なお、浦添市以外の教育関係者の申込み締切は 平成３０年１月１１日（木） までとなっています。 
   ※会場の関係上、締切日を一週間前倒し致しました。
   ※浦添市内の教職員の申し込みを優先するため、参加をお断りする場合もございますので、ご了承下さい。
   ※収容人数は100名を想定しています。想定人数を上回った場合、申込は先着順とさせて頂きます。
   ※なお、駐車場にも限りがございますので、車での来校の場合乗り合いにするか、公共の交通機関をご利用頂くようお願いします。

クリックするとPDFファイルが開きます。  

 
 浦添市ICT教育実践発表会の開催について

  参加申込書

   提出先メール    　uraken3@urasoe.ed.jp
   浦添市教育研究所　仲宗根　歩　宛
   平成３０年１月１１日（木）まで

  平成30年1月11日17:00の段階で申込者180名に達しました。
  収容人数を超えておりますので、申込を締め切らせて頂きます。
  なお、当日の駐車場は、30台分しか確保できません。
  駐車場は、来賓・関係者を優先にしますので、
  市外からの参加者は、なるべく公共交通機関を
  ご利用下さいますようお願いします。
  浦添市内小中学校からの参加はタクシーチケットをご利用下さい。
  当日、仲西小学校敷地へ駐車できない可能性があることをご了承下さい。

 ※ 参加申込及び駐車場確保について相談事がある場合には、上記メール宛へご連絡下さい。
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ひらめき ワークシート提供サイト紹介

投稿日時 : 2017/12/22  教育研究所  カテゴリ:ICT活用

   先生方から教えて頂いた、ワークシート提供サイトを紹介します。

   実際に活用されている先生から教えて頂いたサイトなので、是非ご覧になってください。


  学力向上ワークシート - 埼玉県

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グループ 適応指導教室いまぁじ2学期終業の会・クリスマス会

投稿日時 : 2017/12/21  いまぁじ  カテゴリ:適応指導教室

平成29年12月21日、適応指導教室いまぁじの2学期終業の会とクリスマス会が行われました。

絵文字:星2学期終業の会
7名の児童生徒が参加し、2学期の成果や反省点、3学期の目標をみんなの前で発表しました。
それぞれが自分のことを丁寧に振り返り、3学期、次年度につながる目標を堂々と発表することができました。

研究所の先生方から激励のお言葉を頂き、清々しい気持ちで2学期を終えることができました。
あ

絵文字:星いまぁじクリスマス会
終業の会の後は楽しいクリスマス会♬
ゲームの企画や運営、総合司会や挨拶まですべて児童生徒で行った手作りのクリスマス会を開くことができました！
   

それぞれの班で一生懸命準備したゲームはどれもうまくいき、満足した表情の児童生徒たちでした☺
今年もお疲れさまでした。ハート

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会議・研修 浦添中学校公開授業（第15回エバンジェリスト公開授業）

投稿日時 : 2017/12/20  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
   浦添中学校３年２組の教室で、数学の公開授業がありました。

   授業の内容は、『30°と45°の円周角の作図の方法』。ロイロノートスクールで、前時の授業の振り返りを行った後、二人１台のiPadで、教師が手元で操作する画面が生徒のiPadで表示されたり、教師側から適宜、資料が送られ、それを基にペア―で話し合う姿が印象的でした。
        

【ロイロノート・スクール】に興味のある方は次の動画をご覧ください
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グループ 沖適連体験活動交流会

投稿日時 : 2017/12/08  いまぁじ  カテゴリ:適応指導教室

平成29年12月8日（金）、沖適連主催の「体験活動交流会」に児童生徒7名が参加しました！

様々な体験活動のなかから自分がやりたいものを選び、専門の先生方に教わりながら、活動を行いました。


（午前の部）黒糖アガラサー作り

（午前の部）バルーンアートつくり

（午後の部）おもしろ科学教室『３Dメガネでステンドグラス』

教室ではできない貴重な体験をすることができ、大変充実した1日となりました♪
お疲れ様でした。ハート

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会議・研修 仲西中学校公開授業（第14回エバンジェリスト公開授業）

投稿日時 : 2017/12/08  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
   仲西中学校１年５組の理科の公開授業がありました。

   電子教科書とロイロノートスクールで、前時の、赤ワインを蒸留して温度毎に取り出した実験の振り返りを行った後、各班１台のiPadを使い、ロイロノートスクールで実験の考察を行い、班の意見をまとめて発表を行うまでの授業でした。
        

【ロイロノート・スクール】に興味のある方は次の動画をご覧ください
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会議・研修 森田研究員 検証授業

投稿日時 : 2017/12/06  教育研究所  カテゴリ:入所研究員
   神森中学校２年７組で、森田研究員による検証授業が行われました。

   単元は、「身近な地域の調査」で、本時は、これまでの学習内容の確認と、ワークシートと一人一台のiPadを使ったロイロノートを活用する場面でした。iPadを使って配布された資料を活用して個人の考えをまとめ、グループ内で積極的に発表する姿が印象的でした。
        
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会議・研修 沢岻小学校公開授業（第13回エバンジェリスト公開授業）

投稿日時 : 2017/12/06  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
   沢岻小学校４年３組の教室で、国語の公開授業がありました。

   子ども向けプログラミング学習アプリ「Lightbot : Code Hour」のゲームステージを児童一人ひとりが考え、工夫した点をグループ内で紹介しあい、とりのこ用紙のトリセツに貼り付けるAR動画を撮影するまでの授業でした。児童が自らの考えを積極的に発表する姿が印象的でした。
        


Lightbot : Code Hour《ユニバーサルアプリ》(記事掲載時 無料)
   ７種類のコマンドを使ってロボットをコントロールして全ての青いタイルに明かりをつけるプログラミング学習アプリ。
   複数のコマンドをまとめてプロシージャ(関数)にしたり、プロシージャの中からプロシージャを呼び出すこともできます。




   子ども向けプログラミング学習アプリ「Lightbot : Code Hour」にチャレンジ！    コドモとアプリ より
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ひらめき 「全国学力・学習状況調査」のページ ピックアップ 【更新】

投稿日時 : 2017/12/05  教育研究所  カテゴリ:役立つサイト紹介
   国立教育政策研究所 より、 「全国学力・学習状況調査」に関するページをピックアップして掲載いたします。

※調査結果を踏まえた授業アイディア例に、H27～H29を追加しました。


【平成２９年度調査】


   平成２９年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について
   『平成２９年度全国学力・学習状況調査の調査問題について』

   『平成２９年度全国学力・学習状況調査の正答例について』

   『平成２９年度全国学力・学習状況調査の解説資料について』

【平成２８年度調査】


   平成２８年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について
   『平成２８年度全国学力・学習状況調査の調査問題について』

   『平成２８年度全国学力・学習状況調査の正答例について』

   『平成２８年度全国学力・学習状況調査の解説資料について』


【平成２７年度調査】


   平成２７年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について
   『平成２７年度全国学力・学習状況調査の調査問題について』

   『平成２７年度全国学力・学習状況調査の正答例について』

   『平成２７年度全国学力・学習状況調査の解説資料について』

【平成２６年度調査】


   平成２６年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について
   『平成２６年度全国学力・学習状況調査の調査問題について』

   『平成２６年度全国学力・学習状況調査の正答例について』

   『平成２６年度全国学力・学習状況調査の解説資料について』

【平成２５年度調査】


   平成２５年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について
   『平成２５年度全国学力・学習状況調査の調査問題について』

   『平成２５年度全国学力・学習状況調査の正答例について』

   『平成２５年度全国学力・学習状況調査の解説資料について』


【平成２４年度調査】


   平成２４年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について
   『平成２４年度全国学力・学習状況調査の調査問題について』

   『平成２４年度全国学力・学習状況調査の正答例について』

   『平成２４年度全国学力・学習状況調査の解説資料について』


【平成２３年度調査】


   平成２３年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について
   『平成２３年度の調査問題について』 
   『平成２３年度の正答例について』

   『平成２３年度の解説資料について』


【平成２２年度調査】

   平成２２年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について
   『平成２２年度全国学力・学習状況調査の調査問題について』

   『平成２２年度全国学力・学習状況調査の正答例について』

   『平成２２年度全国学力・学習状況調査の解説資料について』


【平成２１年度調査】

   平成２１年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について
   『平成２１年度全国学力・学習状況調査の調査問題について』

   『平成２１年度全国学力・学習状況調査の正答例について』

   『平成２１年度全国学力・学習状況調査の解説資料について』


【平成２０年度調査】

   平成２０年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について
   『平成２０年度全国学力・学習状況調査の調査問題について』

   『平成２０年度全国学力・学習状況調査の正答例について』

   『平成２０年度全国学力・学習状況調査の解説資料について』


【平成１９年度調査】

   平成１９年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について
   『平成１９年度全国学力・学習状況調査の調査問題について』 

   『平成１９年度全国学力・学習状況調査の正答例について』

   『平成１９年度全国学力・学習状況調査の解説資料について』


   全国学力・学習状況調査の調査結果を踏まえた授業アイディア例

【小学校】

  平成２１年度 【小学校】結果を踏まえた授業アイディア例 

  平成２２年度 【小学校】結果を踏まえた授業アイディア例 
  平成２３年度 【小学校】結果を踏まえた授業アイディア例 【国語】
  平成２３年度 【小学校】結果を踏まえた授業アイディア例 【算数】 

  平成２４年度 【小学校】結果を踏まえた授業アイディア例 

  平成２５年度 【小学校】結果を踏まえた授業アイディア例 
  平成２６年度 【小学校】結果を踏まえた授業アイディア例 
  平成２７年度 【小学校】結果を踏まえた授業アイディア例thumb
  平成２８年度 【小学校】結果を踏まえた授業アイディア例thumb
  平成２９年度 【小学校】結果を踏まえた授業アイディア例thumb

【中学校】
  平成２１年度 【中学校】結果を踏まえた授業アイディア例 

  平成２２年度 【中学校】結果を踏まえた授業アイディア例 
  平成２３年度 【中学校】結果を踏まえた授業アイディア例 【国語】 
  平成２３年度 【中学校】結果を踏まえた授業アイディア例 【数学】 

  平成２４年度 【中学校】結果を踏まえた授業アイディア例 

  平成２５年度 【中学校】結果を踏まえた授業アイディア例 

  平成２６年度 【中学校】結果を踏まえた授業アイディア例
  平成２７年度 【中学校】結果を踏まえた授業アイディア例thumb
  平成２８年度 【中学校】結果を踏まえた授業アイディア例thumb
  平成２９年度 【中学校】結果を踏まえた授業アイディア例thumb

※PDF資料なので、SideBooksで保存して活用することも可能です。

SideBooks 《ユニバーサルアプリ》
   高機能かつ高速なPDFビューア。読み込んだPDF資料は、本棚に並べるように保存されます。
   PDF資料を集めて他のアプリに渡すアプリとして活用できます。Android用 もあります。
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会議・研修 宮城小学校公開授業（第12回エバンジェリスト公開授業）

投稿日時 : 2017/11/30  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
   宮城小学校５年４組の理科の公開授業がありました。

①『流れる水のはたらき』に関する実験『削る力』『運ぶ力』『積もらせる力』をグループごとに手分けして行わせる
   グループで1台のiPadを使い動画と写真で実験を撮影して、動画や写真を見ながらわかったことを、それぞれワークシートにまとめていた。

②ロイロノートスクールを使って、グループ内の考えを他のグループに説明できるようプレゼンにまとめさせる
   グループ全員のワークシートを撮影させ、グループ内の考えをまとめ、プレゼンを作成。

③説明者以外が他のグループのプレゼンを見に行く形で発表を行わせる
   説明者も交代して、他のグループのプレゼンを見に行っていた。グループの、動画を交えたプレゼンに、歓声が上がる場面もありました。

④各グループの考察カードだけを、ロイロノートで集め、シンキングツールに貼り付けて再配布
   『削る力』『運ぶ力』『積もらせる力』について、各グループのカードを見てまとめていた。

        

【ロイロノート・スクール】に興味のある方は次の動画をご覧ください
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会議・研修 浦城小学校公開授業（第11回エバンジェリスト公開授業）

投稿日時 : 2017/11/24  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
   浦城小学校６年３組の教室で、『プログラミング基礎』の公開授業がありました。

   授業の前半、児童全員をプログラミングされる機械に見立てて、電子黒板に提示される指示に従って動かし、その後、グループで、前後左右の矢印を使って、経路を指示するプログラミングを行わせ、指示が少ないほど、優れたプログラミングであることや、同様の繰り返しをまとめることで、プログラムを短くできること等、プログラミングの基礎的な考え方を学んでいました。授業の後半には、動きを事前にプログラミングして敵を倒す、iPadアプリ『Digital Puppet』を使って、主体的に学習する姿も見られました。
       

Digital Puppet
Digital Puppet《ユニバーサルアプリ》（記事掲載時 無料）
   動きを事前にプログラミングして敵を倒すパズルゲーム。
   遊びながらプログラミング思考を身に付けるのに役立ちます。

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会議・研修 宮城小学校公開授業【算数】（第10回エバンジェリスト公開授業）

投稿日時 : 2017/11/16  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
   宮城小学校１年３組の教室で、算数の公開授業がありました。

   児童一人ひとりが色板の動かし方を考え、ペア―で動かす様子を動画で撮影しあい、ロイロノートで提出させ、みんなの考え方を言葉で表現させたり、電子教科書で動かし方を見せたり、その中で、児童が発する言葉をつないでまとめる授業が行われていました。
   授業の後半には、iPadで『タッチ教科書 小学１年算数』と『タングラム キング』を主体的に使って学習する姿も見られました。
        

 

タッチ教科書 小学１年算数《iPadアプリ》（記事掲載時 720円）
   学習指導要領に準拠した、小学１年の算数学習アプリ。
   授業での活用や、反復学習に活用できます。

タングラム キング《ユニバーサルアプリ》（記事掲載時 無料）
   ７種類のピースを組み合わせるパズルアプリ。
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お知らせ 人工知能型アプリを導入します

投稿日時 : 2017/11/15  指導主事I  カテゴリ:ICT活用
仲西小学校と浦城小学校へ人工知能型タブレット教材「Qubena（キュビナ）」を試験導入します。11月14日、活用に向けての説明会を浦城小学校にて行いました。iPad上でログインし、算数の問題を解きながら、間違えた課題に焦点を絞って、次の問題が出題されます。翌15日には、浦城小学校、仲西小学校で児童が活用している様子が見られました。今後、継続活用することでその効果を検証していきます。
   
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出張・旅行 第２回所外研修

投稿日時 : 2017/11/08  指導主事  カテゴリ:入所研究員
11月7日（火）に第２回所外研修として、北谷浄水管理事務所海水淡水化センターと、沖縄電力牧港火力発電所を尋ねました。県内における水源、エネルギー関連施設を見学し、沖縄県の地域資源活用事業についての理解を深めてきました。
         
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会議・研修 内間小学校公開授業【道徳】（第9回エバンジェリスト公開授業）

投稿日時 : 2017/11/02  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
   内間小学校６年3組の教室で、道徳の公開授業がありました。

   地デジテレビにはロイロノートスクールが提示され、児童一人1台のiPadを使い、自分の考えをまとめたり、友達と話し合い考えをまとめて提出する姿が見られました。
        

【ロイロノート・スクール】に興味のある方は次の動画をご覧ください
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ひらめき デジタル教材作成に役立つサイト紹介 更新！

投稿日時 : 2017/11/02  教育研究所  カテゴリ:ICT活用
 
   学習 ・ 授業に役立つリンク集の 『デジタル教材作成に役立つサイト紹介』 に『学習サイトQikeru(キケル)』を追加掲載しました。   Qikeruは、中学生向けの学習サイトで、数学や理科でつまづきやすい箇所が、図を豊富に使いわかりやすく解説されています。 

   デジタル教材作成にも役立つサイトだと思うので、興味のある方は、教材作成 からご覧頂くか、下記のリンクよりご覧下さい。

  学習サイトQikeru(キケル)
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グループ いまぁじハロウィン会

投稿日時 : 2017/11/01  いまぁじ  カテゴリ:適応指導教室

平成29年10月31日、いまぁじ教室でハロウィン会を開催しました～！絵文字:星

みんなで協力して教室を飾りつけ


ハロウィンの歴史や由来について学ぶ、ハロウィンクイズ♪


みんなでわいわい　ゲーム！


ステキな仮装をして、クイズやゲームに取り組みながら、異国の文化に触れ、みんなで楽しく盛り上がりました♪
お疲れさまでした。ハート

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出張・旅行 第１回所外研修会

投稿日時 : 2017/10/27  指導主事  カテゴリ:入所研究員
10月26日、長期教育研究員の第１回所外研修を行いました。浦添市の歴史や史跡等の見学をとおして、歴史や文化遺産などに興味をもち、教師としての幅広い識見と資質の向上を図ることを目的として、浦添グスク・ようどれ館・前田高地の見学を行いました。
   
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会議・研修 神森中学校研究授業【理科】

投稿日時 : 2017/10/13  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等

神森中学校の理科教室で、３年２組の理科の研究授業がありました。


黒板を挟んで左側の電子黒板には、ロイロノートスクールが提示され、右側の地デジテレビには、PowerPoint資料が提示されていました。２人一組で1台のiPadを使い、前回の授業でまとめたプレゼン資料をグループ間で発表し、それを録画させ、発表後、自分たちの発表動画を見ながら、ワークシートをまとめさせていました。
授業のまとめはPowerPoint資料で地デジテレビに提示され、電子黒板には、実験結果の動画の提示や、まとめの内容を踏まえた問題の出題が、ロイロノートスクールを使って効果的に行われているのが印象に残る授業でした。
        


【ロイロノート・スクール】に興味のある方は次の動画をご覧ください
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