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校内LAN整備状況確認

投稿日時 : 2011/11/30

　今年度、再編交付金を活用して整備を行った校内LAN接続機器の確認を行うため、整備を実施した５校に伺いました。

　本年度整備を実施したのは、当山小学校・前田小学校・仲西中学校・神森中学校・港川中学校の５校です。

　校内LAN機器の設置状況を確認し、機器の切り替え後不具合が発生していないかの聞き取りを行いましたが、各校とも『順調に使用出来ている』とのことでした。安定した校内LAN環境の下、ICT機器の活用が活発に行われるものと期待しています。

【当山小学校】

※写真の上にマウスカーソルを持って行くと、その写真の説明が表示されます。

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iPad2活用プレゼン実施【前田小学校】

投稿日時 : 2011/11/30

教育研究所カテゴリ:iPad/iPhone【教具】

　前田小学校の教頭先生の依頼で、 iPad2の教室での活用に関するプレゼンを行いました。

　前田小学校に伺う前に、最強の状態でプレゼンできるよう、係長からポケットWi-Fiをお借りして、事前に研究所でAirPlayの接続テストを行いました。
　前回のテストで、ポケットWi-Fiの『プライバシーセパレータの項目を無効』にしなければAirPlayミラーリングが出来ないことがわかっていたので、無効にする方法をインターネットで調べて変更を行い、ＡｉｒＰｌａｙミラーリングが出来、インターネットが使用できることを確認して、校内LAN接続機器の確認も兼ねて、前田小学校に伺いました。

※前田小学校訪問前に、５分程度の接続テストを行い、その様子をiPod Touchで録画・編集したものです。

【前田小学校での研修の様子】

　教頭先生お一人での受講となりましたが、その分、具体的な質問にもお答えすることが出来、iPad2やiPhone4Sを教具として使用することのメリットをお伝えすることが出来、興味を持って頂けたようです。
　ポケットWi-Fiを持参し、インターネットへの接続も可能な最高の状態でのプレゼンでしたが、iPad2やiPhone4Sで出来ることの一部しかお伝えする事が出来ず、個別の活用法は教育研究所HPにまとめてある内容やリンクを見て頂くようご案内しました。

　iPad2やiPhone4Sを個人で所有して教具として使うメリットは、機器の空きを気にしたり、設置の時間や煩わしさを省けることや、校内LANやICT機器の揃っていない場所でも、地デジテレビさえあればプレゼンが行えることですが、一番のメリットは、チョットした空き時間にプレゼンのリハーサルが出来たり、色々試しているうちに、iPad2やiPhone4Sの操作に慣れるという点かもしれません。

　教頭先生より、今回のプレゼンで使用した機材についてご質問があったので、箇条書きで掲載します。
　興味のある方は『続きを読む』をクリックしてご覧ください。

【無線接続の場合】※今回のプレゼンはポケットWi-Fiを使用。
　①iPad2(Wi-Fi版)
　②スマートカバー（開くと電源オン・閉じると電源オフ）
　　

　③HDMIケーブル+Apple TV
　　
　④ポケットWi-Fi（インターネット常時接続）または無線ルーター（地デジテレビへの無線接続のみ）　　
　　

【ポケットWi-Fi】　　　

【無線ルーター】
【有線接続の場合】※音楽・楽器アプリは音の微妙な遅れの無いこちらの方法。
　①iPad2(Wi-Fi版)
　②スマートカバー（開くと電源オン・閉じると電源オフ）
　　

　③HDMIケーブル+Digital AVアダプタ（地デジテレビへの接続）またはVGAケーブル+VGAアダプタ（プロジェクタへの接続）
　　【Digital AVアダプタ】　　　　　　　【VGAアダプタ】

　希望する学校に伺って実施する『iPad2プレゼン・活用研修』も引き続き受け付けております。ミラーリングが可能なiPad2・iPhone4Sだけでなく、iPhone4・iPod Touchをお持ちの方でも興味深く受講できる内容です。
　詳しい内容は下記のリンクをご覧下さい。

iPad2プレゼン・活用研修の実施について
iPad2プレゼン・活用研修【港川小学校】

【関連記事】

iPad2について

iPhone4Sについて

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iPad活用・教材開発プロジェクトの紹介！

投稿日時 : 2011/11/29

教育研究所カテゴリ:iPad/iPhone【教具】

　以前紹介した、デジタル表現研究会の『iPad活用・教材開発プロジェクト』を再度掲載いたします。

　浦添市立小中学校でもiPad2 / iPhone4Sを使った授業を実施する学校が出てきたので、iPadを授業に活用した指導案や授業に活用出来そうなiPadアプリの紹介がある、『iPad活用・教材開発プロジェクト』を、改めて紹介します。指導案はiPad2を児童生徒に使用させる前提のものですが、iPad2やiPhone4Sを教師用プレゼンツールとして活用する場合の参考にもなると思います。
　また、デジタル表現研究会には、iPad以外のICT活用に関する資料が数多く掲載されています。

　興味のある方は、教材作成からご覧頂くか、下記のリンクよりご覧下さい。