ICTエバンジェリストのよる公開授業が１学期に４回開催されました。

【第１回浦添市ICTエバンジェリスト公開授業】
　令和５年６月９日（金）内間小学校　喜舎場　光紀　教諭　
　算数　１年『ひきざん（１）』、３年『一万をこえる数』、６年『分数÷分数』

　　異学年の児童が在籍する特別支援学級で、『Kahoot!』『eライブラリ』『スマートレクチー』
　を活用し、異学年合同で授業を展開していました。

【第２回浦添市ICTエバンジェリスト公開授業】
　令和５年６月１２日（月）　神森中学校　崎原　りこ　教諭
　家庭科　題材『バランスの良い献立作り』

　ジグソー学習を取り入れた課題解決学習を通して、食生活をより良くしようとする主体的な態度を育成を目指していました。生徒は、ロイロノートを活用し、資料配布や調べ学習を取り入れながら、中学生に必要な栄養を満たす1日分の献立を考えていました。

【第３回浦添市ICTエバンジェリスト公開授業】
　令和５年６月２２日（木）　港川小学校　小禄　直明　教諭
　社会　単元名『みりょくがいっぱい！知りたいな、４７都道府県』

　　
　グループ毎にiPadを使って日本の８つの地方について調べ学習を行い、わかったことをロイロノートにまとめ、電子黒板で全体に共有していました。

【第４回浦添市ICTエバンジェリスト公開授業】
　７月５日（水）仲西中学校　仲村　幸一　教諭
　社会　単元名「中国・四国地方の地域おこし（発表）」

　パフォーマンス課題に対して各種アプリを使用して作成したプレゼンをロイロノートの共有ノートを使用してグループ内で発表していました。
　※５時間を通しての単元を貫くパフォーマンス課題への追求となっています。

第６回浦添市ICTエバンジェリスト研修会を開催しました。

指導主事から１年のエバンジェリストの活動の振り返りやグループ討議を行いました。

グループ討議ではそれぞれの実践の紹介やそれに対する意見交換、次年度に向けたGIGA端末等の効果的な活用等について、活発な意見交換が行なわれました。

第５回研究協力員会を開催しました。

最終となる今回は、２名の研究協力員の実践報告会を行ない、全員の報告が終わりました。

浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。

今年度の研究協力員５名の実践報告書およびプレゼン動画ができあがりましたら、本HPにて発信していきます。

小学校においては令和２年度より必修化されたプログラミング教育について、中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究を更に深め、その成果をまとめ、市立中学校へ実践資料を提供しています。

　第５０期長期研究員が入所して４回目の所外研修を行いました。

　今回は「沖縄アミークスインターナショナル幼稚園・小学校・中学校」と「沖縄ラフ＆ピース専門学校」を訪問しました。

　どの研究員も、これからの教育の国際化、多様化について理解を深めることができた様子でした。

　１２月、１月も各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、タブレット端末を活用した授業を公開し、校内外への共有を図っていただきました。

第１７回　令和４年１２月７日（水）当山小学校　大城　舞　教諭
６年　道徳「会話のゆくえ」【善悪の判断、自律、自由と責任】

　ロイロノートの共有ノートを活用したグループ交流や思考ツールを活用して自分の考えを整理する活動を行っていました。

第１８回　　令和４年１２月２０日（火）　浦城小学校　根間　春奈　教諭

６年　社会　単元名「明治の新しい国づくり」

　　
　ロイロノートの共有ノートを活用してテーマに沿ってグループで調べたことをまとめ、電子黒板に映し出して全児童で共有していました。

第１９回　令和４年１２月２０日（火） 浦添小学校　具志堅　太一　教諭

６年　体育　単元名「跳び箱運動」

　跳び箱運動の演技を１人１台端末で撮影し、技の様子を確認したり、友だちと共有したりしていました。また、ロイロノートを活用して教師に動画を提出し、教師は一人一人の技を確認していました。

第２０回　令和５年１月１９日（木） 沢岻小学校　半田　崇登　教諭
６年　国語　単元名「大切にしたい言葉」

　テーマをもとに考えた一人一人の文章の校正作業を、ロイロノートの共有ノートを活用してグループで行っていました。

第２１回　令和５年２月１日（水） 牧港小学校　塩田　隆平　教諭
３年　算数　単元名「みらいへのつばさ」

　　
　ロイロノートを活用して自分の一日の過ごし方を表で表現し、友だちと共有していました。児童は、友だちからのアドバイスをもとに、自分の考えを見直していました。

　10月に入所した第50期長期研究員が、これまでに研究してきた内容を実践し、検証を行いました。

【検証授業③】
　令和５年１月１２日（木）　当山こども園　國場　こずえ　教諭
　題材名「とうやまランドパークオープン！みんなで体を動かして遊ぼう！」

　戸外遊びにおいて、友だちと互いのイメージを共有して遊ぶ環境構成と援助を工夫することで、進んで多様な動きを楽しむ幼児を育成できるか検証しました。

　本市採用２年目研修および３年目研修として夏期休業中に開催しているライフスキル研修（ライオンズクエスト）のフォローアップ研修として認定講師による公開授業と授業研究会を浦添市立沢岻小学校で開催しました。

　「特別活動を通した学びを支える力の育成」をテーマに、ライオンズクエスト認定講師の篠田康人氏より、ライフスキルを学校で行う意義とその実際について学ぶことができました。

　１２月２６日（月）、２７日（火）の２日間、教職員に多種多様な研究と修養の場を提供し、自主的な研修への参加によって、個々の資質能力の向上を図ることを目的とした冬期講座を開催しました。

　今年度から実施した冬期講座は、特に教職員の「修養」に重きを置いた講座内容となっており、各講師より多くのことを学ぶことができました。多くの御参加、ありがとうございました。

【講座番号１　ロイロノートいろいろ活用〈中級編〉】

　講師：株式会社Ｌｏｉｌｏ　教育ＩＣＴコンサルタント　澁谷　洋平　氏

【講座番号２　俳句で育てる感性】

　講師：浦添市立沢岻小学校　教諭　安里　恒男　氏
　　　　私立興南高等学校　　教諭　安里　恒佑　氏

【講座番号３　これからの校内研究】

　講師：沖縄県立総合教育センター　教科研究班　研究主事　山内　かおり　氏

【講座番号４　アート（Ａｒｔ）と教育】

　講師：浦添市立神森中学校　教諭　前田　比呂也　氏

　12月15日に市内各小中学校の特別活動主任を対象に「浦添市特別活動主任研修会」を開催しました。

　今回は、仲西小学校の石川博久校長先生と根間成美教諭に、「組織的に取り組む意義について」「年間指導計画の見直しについて」の講話をしていただきました。

　年に１回の開催となりますが、参加された先生方と、本市の特別活動の取り組みについて、意義や指導方法等の在り方を再確認すると共に、市内各小中学校における特別活動のさらなる充実に資するための共通確認を図ることができました。

　浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。

　小学校においては令和２年度より必修化されたプログラミング教育について実践研究をして頂き、その成果をまとめ、市立小学校へ実践資料を提供しています。

　中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究を更に深め、その成果をまとめ、市立中学校へ実践資料を提供しています。

　研究テーマに合わせて、研究院の先生による研究授業が行われました。

【教育研究所研究協力員研究授業①】
　令和４年１２月９日（金）　　浦西中学校　銘苅　瑛子　教諭
　体育　単元名「バレーボール」

　一人一人タブレットを体育館に持参して、ロイロノートでバレーボールの攻め方、守り方についてチームで考え、対戦していました。途中、試合に出ない生徒が録画した試合の様子を見ながら更に攻め方、守り方を調整していました。

【教育研究所研究協力員研究授業②】
　令和４年１２月１２日（月）　　仲西小学校　　兼島　奨　教諭
　学級活動　題材名「忘れ物なくすぞ大作戦」

　教室を移動するときの忘れ物をなくすために「何をどのように行動するか」ということについて、ロイロノートのシンキングツールを活用して論理的に考えることで、プログラミング的思考を育成することをねらいとした授業でした。

【教育研究所研究協力員研究授業③】
　令和４年１２月１３日（火）　港川中学校　加藤　賢治　教諭
　理科　単元名「身のまわりの現象」

　「力の大きさとばねののびの関係」の実験について大型提示装置で動画を流しながらわかりやすく説明していました。生徒は、グループごとに実験行い、結果と考察をロイロノートで提出していました。

【教育研究所研究協力員研究授業④】
　令和４年１２月１４日（水）浦城小学校　新垣　真理子　教諭
　６年　理科　単元名「電気と私たちのくらし」

　タブレット端末を活用し、人が近づくと明かりがつき、しばらくすると明かりが消えるプログラムを考え、プログラミングが可能なツール（MESH）を活用して、グループで確かめていました。

　浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

　１１月も、以下の浦添市ＩＣＴエバンジェリスト公開授業を行いました。

１１月９日（水）浦城小学校　友寄　舞美　教諭
１年　算数「かたちづくり」

自分で考えた形を写真に撮り、ロイロノートを使って提出し、友だちと共有していました。

１１月２１日（月）内間小学校　喜舎場　光紀　教諭
６年　社会「全国統一への動き」

クイズアプリ「Kahoot!」で本時で学習したことのクイズをつくり、みんなで答えていました。
また、オンライン掲示板アプリ「Padlet」を活用して、授業のふり返りや疑問を共有していました。

１１月２９日（火）神森小学校　中泉　和美　教諭
４年　総合的な学習の時間「『食品ロス』をへらすために自分にできることを考えよう」

　『食品ロス』をへらすために自分たちにできることを、ロイロノートの共有ノートを使ってグループで助言し合いながら発表に向けての計画書を作成していました。

令和４年度　第３回情報教育主任研修会を開催し、各学校の情報教育推進の要となる情報教育主任の先生方へ、各種情報共有を行いました。

また、GIGAスクール構想の推進に伴って重要度を増す文部科学省CBTシステム（MEXCBT）と学習ｅポータルについて、本市で活用している「まなびポケット」を提供してくださっているNTTコミュニケーションズより講師を招いて、活用に関する研修を行いました。

　浦添市では、各学校で選ばれた２７名のエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

　第３回目の研修では、本市で活用している授業支援アプリ「ロイロノートスクール」の講習を浦添市立沢岻小学校の金城　清香教諭に行っていただき、「共有ノート」の機能について学びました。

浦添市立教育研究所では、ICT支援員が市立各小中学校の校内研修に出向き、教師のICT活用スキルと意識の向上を目指した出前講座を実施しています。

２学期に入り、２校の学校で実施しました。

☆9/21(水) 前田小学校「ICTを活用した授業づくり」

☆10/18(火) 浦城小学校「Teamsの活用方法」

浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。今年度は仲西小、神森小、浦城小、港川中、浦西中の５校から推薦いただいた５名の先生方に協力員を委嘱しております。

１０月１３日（木）に今年度２回目の研究協力員会を開催し、研究の方向性に関する勉強会を行ないました。小学校においてはプログラミング教育について、中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究について、更に理解を深めました。

❤申し込みは、ただ今、停止しております。

R２夏期講座一覧表(A3) .pdf

   内閒小学校のコンピュータ教室で、６年３組のプログラミング学習の公開授業がありました。

   Webブラウザ上で動作するプログラミング環境「Scratch」を活用した授業で、５年生と同様の内容で少し高度なプログラミングにも挑戦する内容のようでした。   

   「Scratch」に興味のある方は、下記のリンクからどうぞ。

Scratch ホームページ

ピョンキー《iPadアプリ》（記事掲載時 無料）

   内閒小学校のコンピュータ教室で、５年1組のプログラミング学習の公開授業がありました。

   Webブラウザ上で動作するプログラミング環境「Scratch」を活用した授業で、お題として提示されたゲームプログラムを一から作成する授業でした。カニが、猫とコウモリを避けて魚に会いに行くゲームで、全ての児童がゲームプログラムを完成させ、授業の後半は、オリジナルゲームの作成に取りかかっていました。   

       

   「Scratch」に興味のある方は、下記のリンクからどうぞ。

Scratch ホームページ

ピョンキー《iPadアプリ》（記事掲載時 無料）

   前田小学校の体育館で、６年２組の体育科の研究授業がありました。

   タイマーのインターバルに合わせて準備運動の後、自分が出来る跳び箱の技を行い、出来そうな技への挑戦の際に、iPadを使って動画を撮影して、技のポイントを教え合う授業でした。
   担当の児童が踏切板の直前から撮影を開始し、飛び終わったら停止してスロー再生で飛び終わった児童に見せていて、iPadを補助教材として使いこなしているのが印象的でした。