浦研ダイアリー

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NEW プログラミング関連

投稿日時 : 2019/07/28  教育研究所 
プログラミング教育
・小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について
・小学校プログラミング教育に関する概要資料　文科省
・小学校プログラミング教育の手引（第一版）文科省
・小学校プログラミング教育の手引（第二版）文科省
・小学校プログラミング教育の手引（第二版）主な改訂箇所
・小学校プログラミング教育の手引の改訂（第二版）について〔概要〕
・プログラミング的思考について

プログラミング教材
・ルビィの冒険※（アンプラグド）
コンピュータやプログラミングについて触れた絵本。後半のパートには，コンピュータを使用せずに使えるワークブックを掲載。本書
を使用した実践事例集や，授業ですぐに使用できるワークシート等を集めたスターターキットも発売されている。
・すぐできるプログラミング教材（すぐプロ）※（アンプラグド）
低学年から教科に関連づけて実施できる教材。授業案と掲示用の大型シートつきなので ,すぐに実践できる。
・Scratch（スクラッチ）
世界中で幅広く使われている教育用プログラミング実行環境。ブロックを並べるだけで画面上のキャラクターを制御できる。
インターネット上で動作するためインストール不要。関連書籍や実践事例も豊富。
・プログラミン
   文部科学省が提供している子供向けプログラミング実行環境。お手本や使い方のチュートリアルも公開。
・Viscuit（ビスケット）
  自分でかいた絵を「めがね」という道具を使って動かす。文字を一切使わないで操作できるため，低学年でも使用可能。
・プログル
   ステップに従って問題を解いていくドリル型教材。教科学習に使えるように工夫されている。
・Hour of code
  世界中で使われるプログラミング学習サイト。１項目１時間で学べるように工夫されている。
・Minecraft: Education Edition
画面上の３次元空間にブロックを配置して世界を作る。プログラミングにより自動化することができる。
・教育版レゴ® マインドストーム® EV3
WeDo2.0より，レゴブロックやセンサー，モーターも増え，より高度なプログラミングが可能で自由度が高い。

実践事例
・プログラミング教育の実践事例（プロカリ）
・

教科におけるプログラミングの指導案共有サイト「プロアンズ」


・未来の学びコンソーシアム
・コドモアプリ
・Programming at School研究会
・コンピュータサイエンスアンプラグド

解説編
・動画でScratchが学べるサイト「Hello Scratch」
・プログル授業の流れ解説（You Tube）
・スクラッチの使い方を動画で学ぼう（アポロン）
・Why!?プログラミング（NHK）
・Why！?プログラミングの歩き方(NHK)
・動画でわかるスクラッチコマンド

プログラミング検定
・ジュニアニア・プログラミング検定


その他
・知っておきたい・プログラミング教育用語集.pdf
・プログラミングで育成する資質・能力の評価規準（試行版）

浦添市の取り組み

・小学校プログラミング教育「コアカリキュラム」について.pdf
・浦添市立○○小学校「プログラミング教育」年間計画（サンプル）.pdf
・浦添市プログラミング的思考の育成計画.pdf

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花丸 令和元年度　情報モラル・セキュリティ研修を実施しました！

投稿日時 : 2019/07/24  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
  夏休みに入り、各校では校内研修ウィークが始まりました。
  23日は「情報モラル・セキュリティ研修」を当山小、港川小にて実施いたしました。
  私たちの予想を超える急速な情報化と児童生徒を取り巻く情報ネット環境の変化に対して、
  年に一度の情報モラル、セキュリティ研修を通して私たち一人一人がブラッシュアップする
  必要があります。
  先生方が積極的に研修に向かう姿が印象的でした。

                     
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晴れ 令和元年度夏期講座について

投稿日時 : 2019/07/19  教育研究所  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
   令和元年度の夏期講座の二次募集を終了しました。業務多忙の中、多くの先生方が応募くださいました。ありがとうございました。
   来週から始まる情報モラル・セキュリティ研修、29日から本格的に始まる研修講座へのご参加よろしくお願いします。ぜひご一緒に楽しい研修を創って参りましょう。

【お願い】
    いくつかの夏期講座について、追加募集をいたします。
    研修を通して、自らの実践を振り返って内省したり、新しい知見にふれて
    意識変革につなげたりできるなど、たくさんのメリットがあります。
    ぜひ多くの先生方に参加していただきたいと思っておりますので、ご応募お待ちしています！
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笑う 第1回浦添市エバンジェリスト公開授業を行いました。

投稿日時 : 2019/07/05  指導主事I  カテゴリ:今日の出来事
   梅雨が戻ってきたような天気ですが、こんな天気の中でも、子どもたちは元気に学習を創っていました。
今年度第1回目の浦添市エバンジェリスト公開授業を当山小学校にて実施しました。
当山小学校の関係者の方々、エバンジェリストの石川先生、本日はありがとうございました。
【詳しくは、ＩＣＴダイアリーに載せています。】

                      
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NEW 教育文化講演会のお知らせ

投稿日時 : 2019/07/04  教育研究所 
日　時：令和元年７月31日(水) 14:15～16:30（受付13:45）
場　所：浦添市てだこホール　大ホール
講　師：畿央大学 大学院教育学研究科 教育学部現代教育学科 学科長島 恒 生 氏
対　象：浦添市立幼稚園・小中学校全教職員、教育関係者、保護者等
第19回教育文化講演会チラシ.pdf
R1教育文化講演会 （参加者申し込み用紙）.docx

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出張・旅行 浦添市立教育研究所主催　夏期講座２次募集を実施いたします。

投稿日時 : 2019/07/01  指導主事I  カテゴリ:教育研究所からのお知らせ
本年度の夏期講座の２次募集を実施いたします。
これまでの募集に、たくさんの先生方から受講希望がありました。ありがとうございました。
ただ、まだまだ定員に達していない講座が多数ございます。
ぜひ多くの先生方と研修しながら最新の学びを共有したいと思いますので、どうぞよろしくお願いします。

   応募方法･･･浦添市立教育研究所ホームページより「きょうざいのお部屋」に入り、
     右端の「Ｒ１夏期講座」のバナーを見つけてください。

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お知らせ 熱帯低気圧接近、各種警報発令にともなう安全確保について

投稿日時 : 2019/06/26  指導主事I  カテゴリ:教育研究所からのお知らせ
本日６月２６日（水）午前現在、熱帯低気圧接近にともない大雨・洪水警報が発令中です。
また、９時３０分に浦添市全域にレベル４の避難勧告が発令されています。今後も悪天候が続くことが予想されます。
本日の下校と下校後の過ごし方、明日の登校について、安全指導の徹底等の対応をよろしくお願いいたします。

◇　全園児、全児童生徒の下校指導については、保護者の皆さんと連携しながら全職員体制でお願いします。
◇　園児、児童、生徒が河川等危険な付近に近づかないよう指導の徹底をお願いします。
◇　スポーツ少年団および部活動は本日は中止です。

詳しくは、浦添市教育委員会からのお便り、浦添市ホームページ等をご覧ください。

以上
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理科・実験 情報モラル・セキュリティ出前講座（浦添中）

投稿日時 : 2019/06/18  指導主事I  カテゴリ:研修・講座・研究授業等
本年度第一回目の情報モラル・セキュリティ出前講座を浦添中学校にて実施いたしました。
情報セキュリティについて、自分自身をふり返り、情報モラルについて児童生徒の実態を踏まえ、
どのような授業展開が考えられるかをグループで検討しました。
児童生徒とともに教師も学ぶという姿勢が感じられました。

           
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晴れ タイ王国コンケン大学の視察団が来られました。

投稿日時 : 2019/06/14  指導主事I  カテゴリ:今日の出来事
6月13日（木）、タイよりコンケン大学の学部生、教員約40名のみなさんが研究所を訪れ、浦添市の情報教育について
視察されました。浦添小学校の協力を得て、ICT機器を活用した理科の授業を参観したのち、校内の見学を行いました。
その後は研究所に戻り、浦添市の情報教育の概要説明を受けました。
今後も、アジアの一員として互いの交流が深まっていけばいいなと思います。浦添小学校の前田校長先生をはじめ、職員の皆さん、
ご協力ありがとうございました。

                                  

                                   

                    
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お知らせ 中堅教員研修講座「服務」

投稿日時 : 2019/06/13  指導主事I 
令和元年度の中堅教員研修講座を開催しました。テーマは「服務」。浦添市各小中学校の中堅教員、そして幼稚園、こども園の職員がともに集い、
身近な事例をもとに教育公務員としての服務について学び、考えることができました。
ぜひ各園、各校に戻り、皆の力を合わせて、同僚の先生方とコミュニケーションを密にしながら、よりよい職場づくりに努力しましょう！

                  
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